Как научить ребенка без страха признавать свои ошибки?

Вы хотите, чтобы ребенок без страха признавался в своих ошибках? Помогите ему в этом. Если вы заставили малыша плакать над разлитым молоком, а потом узнали, что молоко разлила бабушка, извинитесь и в следующий раз не торопитесь с обвинительным приговором.

1.

Не опускайтесь до детского уровня. Если вы, например, отвечаете на вспышку раздражения малыша раздражением или требуете, чтобы было сделано по-вашему, хотя можно сделать и так, как хочет ребенок, - потратьте некоторое время на переоценку собственного поведения.

2.

родители должны вселять в малыша уверенность. Постоянные сетования: «просто не знаю, что с тобой делать...» - не только вредят вашему авторитету, но и пугают малыша, внушая ему, что вы не в состоянии контролировать ситуацию.

3.

дети заслуживают уважения. Не обращайтесь с малышом, как с собственностью или несмышленым младенцем. Относитесь к нему с тем уважением, какое вы оказали бы любому другому человеку. Будьте вежливы (говорите «спасибо», «пожалуйста», «извините») и любое запрещение сопровождайте простыми объяснениями. Относитесь к желаниям и чувствам маленького ребенка благосклонно и с пониманием (даже если вы не можете позволить желанию осуществиться) и старайтесь не смущать ребенка, ругая его перед товарищами по игре или посторонними. (иногда возникает необходимость одернуть ребенка на публике. Однако вполне достаточно громко сказать «не швыряй» или «не дерись», а серьезно поговорить с ним, отведя в сторону или шепнув на ушко.) А главное, внимательно слушайте, что говорит ваш малыш. Когда основными способами общения маленького ребенка являются ворчание, указывание пальцем и отдельные звуки, слушать очень непросто, и это будет продолжаться до тех пор, пока речь не станет ясной, а язык - родным (годам к трем-четырем). Однако пытаться слушать очень важно. Помните, что малыша тоже раздражает, когда его не понимают.

4.

между родителями и детьми должно существовать справедливое разделение прав. Пока ребенок маленький, родителям легко ошибиться, впасть в ту или иную крайность. Некоторые жертвуют ради ребенка всеми своими правами: строят свою жизнь по расписанию ребенка, забывают о друзьях и своих личных интересах. Другие продолжают жить так, словно до сих пор бездетны, пренебрегая потребностями малыша: тащат переутомленного ребенка на ужин для взрослых, не моют его на ночь, чтобы не пропустить футбольный матч, жертвуют визитом к врачу из-за деловой встречи. Постарайтесь найти золотую середину.

5.

никто не совершенен, и потому ни от кого нельзя требовать совершенства. Старайтесь не ставить перед малышом недостижимых идеалов. Детям нужно много лет, чтобы они начали вести себя как взрослые.

6.

детям необходимо чувствовать, что они в какой-то степени могут распоряжаться своей жизнью. Далеко не всегда получается, чтобы малыш поступал по-своему, но, если это возможно, разрешите ему. Дайте ребенку шанс сделать выбор: печенье или кусок хлеба, качели или горка, футболка со слоном или с клоуном.

7.

Как научить ребенка следовать правилам?

8.

малыши еще только учатся следовать правилам. Вам известно, что вы имели в виду, когда велели ребенку убрать кубики, но не будьте уверены, что он это тоже знает. Разъясняйте и показывайте даже самые простые дела, чтобы ребенок понял вас. Сначала покажите малышу, как собрать кубики в коробку и поставить ее на полку с игрушками. В следующий раз попросите его помочь вам убрать кубики. Когда ребенок все хорошо запомнит, попробуйте полностью передать эту обязанность в его маленькие ручонки (под вашим присмотром). Со временем вы сможете говорить: «пожалуйста, убери кубики» и получать то, что вы просили (по крайней мере иногда).

Помните: ваши указания всегда должны быть простыми и четкими: не «убери это», а «положи кубики в коробку». Старайтесь избегать перечисления: «убери книжки, потом собери с пола игрушки, сложи одежду, вымой руки и иди есть». Пока вы доберетесь до конца, ребенок уже забудет начало. За один раз отдавайте только одно распоряжение. Когда ребенок его выполнит, переходите к следующему заданию.

9.

Никогда не наказывайте ребенка за невыполненное дело, если не уверены, что показывали ему, как это делается.

10.

не каждое дело может выполнить ребенок. Многие обязанности выше физических и интеллектуальных способностей малыша. Если вы хотите, чтобы он вешал свою шубку, убедитесь, что ребенок дотянется до крючка. Если вы хотите, чтобы малыш отнес свое белье в корзину, проверьте, не высока ли она для него, легко ли откидывается крышка и не ударит ли по маленьким пальчикам.

11.

запаситесь терпением. У малышей короткое внимание, поэтому от выполнения обязанности их может отвлечь все, что они видят или слышат. Им необходимо мягко, но достаточно часто напоминать, чем они занимались.